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| “引导性”教学手段在高中女生50m教学中的运用 | |
| 引用本文： | 许洪翔.“引导性”教学手段在高中女生50m教学中的运用[J].南京体育学院学报(社会科学版),1996(4). |
| 作者姓名： | 许洪翔 |
| 作者单位： | 镇江市教委!212000 |
| 摘 要： | 1前言50m跑是《国家体育分段标准》项目之一，高中女生正处于生长发育高峰期，体脂增长快，体重升幅大，而力量则相对下降。同时，由于女性性心理在这一阶段的进一步强化，女生对速度性项目的的兴趣降低，为此本人采用“引导性”教学手段，以期获得较传统方法更好的教学效果。2“引导性”教学手段在高中女生50m教学中的运用实施“引导性”教学手段可分三部分ZIt发兴起此阶段的主要目的是把学生中原有的自发性活动兴趣，引导到体育课的教学＿L来，使学生对体育课的感情不断发生变化。因此，在课的开始部分，必须先在“动”字上努力，采用能… |
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