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| “实时”式评价与“嵌入”式评价——动态评价新探之三 | |
| 引用本文： | 陈光全,杨争林.“实时”式评价与“嵌入”式评价——动态评价新探之三[J].基础教育课程,2014(15). |
| 作者姓名： | 陈光全 杨争林 |
| 作者单位： | 湖北省宜都市教学研究室;宜都市杨守敬小学; |
| 摘 要： | 正建构充盈活力的动态评价机制,是实施学生学习评价改革的核心所在。课堂情境中的动态评价,包括"实时"式评价和"嵌入"式评价两种形态及其相应的运作方式。教师善于运用和把握好这两种评价,对于深化堪称"硬骨头"的评价改革、提升教学品质和教师的评价素养具有极其重要的意义。一、动态评价之"实时"式评价什么是"实时"式评价?顾名思义,实时式评价是指在日常教学实践中,针对学生当下的学习表现或问 |
| 关 键 词： | 动态评价 实时评价 学生学习评价 学习过程 教学品质 课堂情境 日常教学 终结性评价 学习能力 思维方法 |
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