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| 《曲线和方程》教学设计及点评 | |
| 引用本文： | 黄河清,张欣烈.《曲线和方程》教学设计及点评[J].广西教育,2001(5). |
| 作者姓名： | 黄河清 张欣烈 |
| 作者单位： | 南宁三中(黄河清)，南宁市教坛(张欣烈) |
| 摘 要： | 教学目标 :1 使学生初步领会“曲线的方程”、“方程的曲线”概念。 2 在概念形成的过程中 ,引导学生参与概念本质属性被抽象与概括、非本质属性被摒弃的过程 ,培养学生分析、归纳的逻辑思维能力。 3 通过多角度深化对概念的认识 ,提高学生思维的品质。教学重点 :曲线的方程、方程的曲线概念教学难点 :如何引导学生认识和领会定义中两个条件的内涵和作用教 具 :实物投影仪教学过程 : 一、以问题导入新课 在上一章的学习中 ,我们研究了直线与二元一次方程的关系 ,初步掌握了通过方程的讨论来研究直线性质这种“以数解形”的数学思… |
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