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| 感知理解欣赏--利用体裁分析培养学生英语阅读能力的尝试 | |
| 引用本文： | 谭英.感知理解欣赏--利用体裁分析培养学生英语阅读能力的尝试[J].成都教育学院学报,2002,16(4):21-24. |
| 作者姓名： | 谭英 |
| 作者单位： | 成都教育学院外语系 四川成都 |
| 摘 要： | 体裁分析可揭示不同体裁语篇不同的语言表现形式和体裁结构；能够通过语篇建构过程，理解语篇分析语义内涵，由于英语是我们的第二语言，学习者学习惯从词，句入手，而忽略了对语篇的整体把握。所以，在英语阅读中，非常有必要引入体裁分析，引导学生从宏观的角度去感知，理解，欣赏不同的语篇，从而提高学生的阅读能力。 |
| 关 键 词： | 阅读能力 感知 理解 体裁分析 英语教学 语篇结构 语篇教学 |
| 文章编号： | 1008-9144(2002)04-0021-04 |
| 修稿时间： | 2001年12月13日 |
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