| “最近发展区”理论在高职数学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 吴叶民.“最近发展区”理论在高职数学教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报,2013(6):245+247. |
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| 作者姓名： | 吴叶民 |
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| 作者单位： | 江阴职业技术学院基础部 |
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| 基金项目： | 江阴职业技术学院教改项目,编号2010-JG-Jc-01 |
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| 摘 要： | 针对高职院校学生的知识基础和心理特点,教师在高等数学教学中如能找准学生的"最近发展区",采取"支架式教学",将复杂的学习任务加以分解,启发学生的理解逐步深入,有助于学生自主进行意义建构,从而提高教学效果。本文提出了应用"最近发展区"理论,搭建"支架"的两种策略:一是利用生活情景搭建"支架";二是利用变式教学搭建"支架"。
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| 关 键 词： | 建构主义 最近发展区 支架式教学 生活情景 变式教学 |
Application of "the proximal development zone" theory in mathematics teaching in higher vocational education |
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| Wu Ye-min.Application of "the proximal development zone" theory in mathematics teaching in higher vocational education[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(6):245+247. |
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| Authors: | Wu Ye-min |
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| Institution: | Wu Ye-min(Jiangyin Polytechnic College,Jiangyin Jiangsu,214400,China) |
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