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| 课堂教学实效性的探究——高中新课程课堂听课后的反思 | |
| 引用本文： | 胡嘉谋.课堂教学实效性的探究——高中新课程课堂听课后的反思[J].福建基础教育研究,2009(11):58-60. |
| 作者姓名： | 胡嘉谋 |
| 作者单位： | 古田县第一中学 |
| 摘 要： | 高中新课程课堂有效教学的理念强调三维目标的整合与学生的和谐发展和可持续发展，课堂教学的实效性表现在有效果、有效率、有效益。通俗地说，有效教学就是要增进学习结果，将教师提的有深度问题转化为学生提的有深度问题，让学生学会学习；有效教学就是要提高学习效率，将教师教的方法转化为学生学的方法，让学生学会方法；有效教学就是要提升学习体验，将教师的外在兴趣转化为学生学习的内在兴趣，让学生乐于学习，这些都要成为课堂教学实效性研究的内容。本文就本校高中新课程教学实践中反馈的信息谈谈案例反思。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 实效性 课程 高中 学习效率 有效教学 问题转化 可持续发展 |
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