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| 初中新课程物理实验探究教学的思考 | |
| 引用本文： | 杨彩丹.初中新课程物理实验探究教学的思考[J].福建基础教育研究,2009(11):98-99. |
| 作者姓名： | 杨彩丹 |
| 作者单位： | 福州三牧中学 |
| 摘 要： | 教育部在新一轮基础教育课程改革纲要中指出：“改变课程实施过于强调传授、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生的主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。作为中学基础课程之一的物理学科，实施实验探究教学是新一轮基础教育课程改革的突破口，是培养创新型人才的重要方式。实验探究教学是科学探究的一种重要表现形式，更能充分地体现学生在教学中的积极性、主动性和创造性，也是初中物理教学中培养学生创新精神和实践能力的重要手段和基本途径。在物理实验探究教学过程中应处理好以下几个关系： |
| 关 键 词： | 探究教学 物理实验 课程改革 初中 实践能力 基础教育 创新型人才 物理学科 |
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