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高职校弱势群体学生消极人格归因分析及其对策研究

摘要：	由于受个体、家庭、学校以及社会等各方面因素影响,学生表现出强烈的自卑感和消极心理,在人际交际中处于被动地位,自主和自制能力较弱。帮助和改善弱势群体学生心理健康问题,要强调主体意识的培养,实现弱势群体学生的自我转化,促进弱势群体学生健全人格。
关键词：	弱势群体学生消极人格对策
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