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| 高校应用MOOC教学的制约因素探析 | |
| 引用本文： | 杜玉霞,贺卫国,田翠爽.高校应用MOOC教学的制约因素探析[J].广州广播电视大学学报,2016(4):32-35,108. |
| 作者姓名： | 杜玉霞 贺卫国 田翠爽 |
| 作者单位： | 广州大学教育学院;广东财经大学信息学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目“信息化教学资源的老化机理及生命周期模型研究”(项目编号:13YJA880016);2015年广东高校省级重点平台和重大科研项目特色创新类项目“大数据时代基于视频资源的教师专业发展模式研究” |
| 摘 要： | 近年来开放式网络课程MOOC的迅猛发展,为高校师生提供了专业优质的在线教学资源,但是,在高校教学实践中,无论是课内还是课外,这些MOOC资源的应用率都偏低。因此,从高校教师、学生、MOOC和高校软硬件环境四方面剖析制约高校应用MOOC教学的因素,并提出相关改进建议,以有助于推进MOOC的有效应用,促进高等教育的改革与创新。 |
| 关 键 词： | 高校 MOOC 应用 制约因素 建议 |
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