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| 用多种方式指导学生学习 | |
| 引用本文： | 宋红.用多种方式指导学生学习[J].四川教育学院学报,2003,19(4):60-61. |
| 作者姓名： | 宋红 |
| 作者单位： | 乐山市沐川县黄丹小学,614505 |
| 摘 要： | 要让学生成为数学学习的主人 ,学生的学习方式的改变将是一个重要的条件 ,如何实现不同的学生在数学学习上得到不同的发展 ,这就需要教师在课堂中设计出多种供学生学习的方式 ,学生只有在多元化的学习模式下学习 ,才能促进生理和心理的健康发展。面对《数学新课程标准》的教师们 ,以下几点可以供您参考。一、让学生在故事和游戏中学习小学《数学课程标准》中对第一学段的课程实施明确提出 :教师应充分利用学生的生活经验 ,设计生动有趣、直观形象的教学活动 ,如运用讲故事、做游戏、模拟表演等 ,激发学生的学习兴趣 ,让学生在生动具体的情境… |
| 关 键 词： | 小学教育 数学教学 教学方式 课程标准 教学情境 学习兴趣 合作学习 |
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