| 义务教育法治价值分析 |
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| 引用本文： | 王明洲.义务教育法治价值分析[J].当代教育论坛,2005(22):25-26. |
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| 作者姓名： | 王明洲 |
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| 作者单位： | 苏州大学教育学院 |
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| 摘 要： | 一、义务教育法治价值取向分析作为现代教育萌发点的义务教育,在当代体现了诸多法治价值取向:1.公平价值。我国的九年义务教育是人人必须接受的义务教育,是法定的教育,同时也是公民人人应享受的权利,是国家对公民应尽的义务,是全民的平等教育。这是现代社会义务教育的首要的社会价值选择,同时也是义务教育最重要的特征。这是法治价值取向的重要特点之一。法律作为一种共同的行为标准,之所以能够为人们所遵循,在很大程度上取决于法律的公平公正性。公平,历来是法治所追求的一种基本价值,不体现公平的法律是没有生命力的。现代教育通常都是平…
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Analysis of the Value of Compulsory Education Act |
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| Wang Mingzhou.Analysis of the Value of Compulsory Education Act[J].Forum on Contemporary Education,2005(22):25-26. |
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| Authors: | Wang Mingzhou |
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