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| 浅谈教师心理健康的维护 | |
| 引用本文： | 苏学忠.浅谈教师心理健康的维护[J].教育探索,2001(6):59-60. |
| 作者姓名： | 苏学忠 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县教师进修学校 |
| 摘 要： | 随着改革的进一步深化，教师的心理健康问题十分突出，已成为学校管理活动中不容忽视的问题。为全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校的管理者对教师的心理健康问题必须给予足够的重视。 一、认识教师心理健康的意义，提高科学管理水平 近年来，许多专家学者呼吁加强青少年心理健康教育，然而，做好这项工作的先决条件是教师必须是心理健康者。诸多教育实践表明，教师心理健康水平与学生心理健康水平呈正相关。教师不良心理现象的存在与发展，将对教育环境产生污染。教师的日常行为带有很强的示范性，是一种强有力的教育因素，而… |
| 关 键 词： | 教师 心理健康 健全人格 认知能力 自我意识 激励机制 教学环境 心理素质 |
Safeguarding of teachers' mental health |
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| Keywords: | |
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