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| 加强基础与追求优异——二战后美国基础教育改革 | |
| 引用本文： | 李立国,王建梁.加强基础与追求优异——二战后美国基础教育改革[J].清华大学教育研究,2000,21(4):122-128. |
| 作者姓名： | 李立国 王建梁 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系,北京 |
| 摘 要： | 本文认为人们对于美国基础教育质量低劣的理解是有偏差的，事实上，美国基础教育质量还是相当有保证的。本文对二战后美国基础教育改革的主旋律，即加强基础与追求优异两个方面进行了详细的论述，总结了美国基础教育改革中的措施与历史经验。最后，作者着力分析了二战后美国基础教育改革对中国当前基础教育改革的四点启示，具有很强的针对性和很重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 美国 基础教育 教育改革 教育质量 |
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