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| 依据课程新标准有效处理老教材 | |
| 引用本文： | 林海冰.依据课程新标准有效处理老教材[J].文教资料,2005(24):168-170. |
| 作者姓名： | 林海冰 |
| 作者单位： | 玉环县环山小学,浙江,玉环,317600 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》的出台,给数学教师注入了新的血液,同时也给全体数学教师带来了新的挑战和机遇。新的课程标准,需要新的教学理念、教学原则、教学策略和教育方法来支撑。面对手中的老教材,我经常思考这样一个问题:如何运用新课程标准精神审视、处理老教材,在充分尊重原教材的基础上,深入开掘出原教材中潜在的魅力与价值,让现行教材焕发新的活力,使学生获得生动、活泼、主动地发展?下面结合实际,谈谈自己的一些做法。一、合理开发教材,还教学内容于生活性《标准》强调:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并… |
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