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| 语篇连贯理论在英语写作教学中的应用价值 | |
| 引用本文： | 倪晓宏.语篇连贯理论在英语写作教学中的应用价值[J].高等教育与学术研究,2006(1). |
| 作者姓名： | 倪晓宏 |
| 作者单位： | 中山大学 广东广州510080 |
| 摘 要： | 英语写作教学的理论基础是语篇衔接,主位推进和宏观结构理论。它们是优势互补关系,三者的结合可以更好地反映出连贯语篇的线性关系和层级性关系特征,从而在指导英语写作教学过程中取得较理想的效果。其基本内容是1)根据逆向宏观规则和语篇的主题和次主题确定语篇的宏观结构和写作提要;2)遵循主位推进原则,确定符合语篇主题和次主题的主位并选择合适的推进模式,使主位之间有效的体现出语义顺序性,相关性,连接性和连续性等特征;3)运用层级性衔接和线性衔接进一步强化语篇的连贯性,使语篇连贯程度达到较高水平。 |
| 关 键 词： | 线性关系 层级性关系 宏观结构 主位推进 语篇衔接 |
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