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| 根据汉字特点解决错别字问题 | |
| 引用本文： | 华洁,乐伟国.根据汉字特点解决错别字问题[J].小学教学设计,2009(7):6-7. |
| 作者姓名： | 华洁 乐伟国 |
| 作者单位： | [1]浙江省宁波市镇海应行久外语实验学校 [2]宁波市教育局教研室 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》中提出：小学生要累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会正确书写，并且有一定的速度。从汉字本身的角度来说，汉字是较难掌握的一类文字，有相当多的字笔画繁多、结构复杂；汉字又是世界上各种文字中单字最多的一种，我们经常用到的社会通用字就有10000个左右，最常用的字也有3700多个。对于缺乏生活经验且理解能力不强的小学生来说，随着年级的升高和识字量的增大， |
| 关 键 词： | 汉字特点 错别字 《语文课程标准》 理解能力 生活经验 小学生 通用字 识字量 |
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