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| 班主任工作中的情感管理 | |
| 引用本文： | 吴铁军,腾聿选.班主任工作中的情感管理[J].教书育人,2001(16):48-48. |
| 作者姓名： | 吴铁军 腾聿选 |
| 作者单位： | 伊春市 |
| 摘 要： | 作为班级的组织者、领导者、管理者，即班主任，应该怎样才能扮演好这个角色呢？笔者认为：班主任要在“情感”二字上多下功夫。一位教育家说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的解触。”笔者通过几年的班主任工作，深深体会到，情感交流，心灵沟通是形成良好的班风，积极向上的班集体的基础；是连接师生关系的纽带；是摸准当代学生脉搏的桥梁。为此，首先要对学生个体施加影响，这种影响的内涵应相当丰富，应该是来自于道德、情操、文化等每一个方面。班主任要视每一位学… |
| 关 键 词： | 班主任工作 情感管理 以人为本 人格魅力 学生 道德修养 |
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