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| 怎样理解“公办学校可以改制” | |
| 引用本文： | 陈越晓.怎样理解“公办学校可以改制”[J].教书育人,2001(9):12-13. |
| 作者姓名： | 陈越晓 |
| 作者单位： | [浙江] |
| 摘 要： | “现有公办学校在条件具备时也可酌情转为‘公办民助’学校或‘民办公助’学校”，这是《全国教育事业“九五”计划和２０１０年发展规划）向我们昭示的今后十几年我国公办学校办学体制改革和发展的重要方向。 公办学校的改制，本质上是开放公办学校门户，让社会力量进人公办学校，参与支持学校建设，形成民办学校发展新格局，这绝不是像某些近视者所说是为了钱，而是立足于教育发展战略的全局提出的，它符合了教育发展的世界趋势──教育社会化和社会教育化提出问题，尤其是把准了我国穷国办大教育的命脉：“政府办学为主，多主体参与，共… |
| 关 键 词： | 公办学校 办学体制改革 发展 教育产业化 中国 民办学校 教育改革 运作机制 |
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