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| 论创造性发问品质及培养 | |
| 引用本文： | 王桂亮.论创造性发问品质及培养[J].教育研究,2001(12). |
| 作者姓名： | 王桂亮 |
| 作者单位： | 潍坊市普教教研室 教研员、中学高级教师 |
| 摘 要： | 作为特殊的思维活动——创造性思维 ,发现新问题是其起点。没有新问题的发现 ,就不可能引发创造活动。可见 ,创造性发问是一种很重要的思维品质 ,所谓创造性发问 ,是指提出指向生发创意、引发创造 ,产生出新颖、独特 ,有社会价值和个人价值产品的问题。即能够迅速、敏锐、准确、超乎寻常地捕捉到事物的主要矛盾 ,提出具有本质性、关键性和创新性的问题。发现新问题的能力是创造力的一个重要组成部分。因此 ,培养中小学生的创造力 ,必须首先培养他们的创造性发问品质。本文想就创造性发问品质及培养等方面的一些问题作一些探讨。一一般性的问… |
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