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| 高等学校《思想道德修养》课教学方法探微 | |
| 引用本文： | 于桂贤,李卓.高等学校《思想道德修养》课教学方法探微[J].教书育人,2001(10):29-30. |
| 作者姓名： | 于桂贤 李卓 |
| 作者单位： | [哈尔滨] (于桂贤)，[哈尔滨](李卓) |
| 摘 要： | 高等学校“思想道德修养课”是１９８２年国家教委《关于在高等学校逐步开设共产主义思想道德课的通知》下发后产生的一门新兴学科，全国高等学校相继开设这门课，它对加强高校的思想政治工作、促进社会主义精神文明建设、实现高校的培养目标，造就新一代高素质的创新人才具有重要意义。 教师在“思想道德修养课”中，采取怎样的教学方法，教学手段激发学生学习思想道德修养课的浓厚兴趣，唤起学生的主动参与意识，提高教学效果，切实贴近生活，使这门课受学生的欢迎，是实现“思想道德修养课”教学目的的关键。实践表明，当代大学生个性较… |
| 关 键 词： | 高等学校 《思想道德修养》课 教学方法 教学效果 |
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