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| 充分发挥课后“思考·练习”题的作用 | |
| 引用本文： | 白建华,曹玉瑾.充分发挥课后“思考·练习”题的作用[J].小学语文教学,1997(3). |
| 作者姓名： | 白建华 曹玉瑾 |
| 摘 要： | 充分发挥课后“思考·练习”题的作用□山西白建华曹玉瑾我们都知道，准确地把握教材，采用行之有效的教学方法，是提高课堂教学效率，完成教学任务的关键。那么，怎样才能准确地把握每篇课文，确定行之有效的教学方法呢？除了细读课文，细读本单元的重点训练项目的内容（... |
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