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| 以人为本构建和谐班级 | |
| 引用本文： | 宗小平.以人为本构建和谐班级[J].黑龙江科技信息,2012(23):203. |
| 作者姓名： | 宗小平 |
| 作者单位： | 淮安生物工程高等职业学校,江苏淮安,223200 |
| 摘 要： | 在班级建设中,教师是主导,学生是主体,必须注重发挥学生的主体作用,以学生为本,调动他们的积极性。在经历教育活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感,建立平等融洽和谐的师生关系,充分发挥每个同学的潜能和自我教育功能,调动学生参与的主动性,让学生自己管理自己,提高学生的整体素质,形成教育的合力和凝聚力,达成有效的班级德育管理目标,形成良好的班风。 |
| 关 键 词： | 以人为本 和谐 经历教育 |
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