141.地理教学中如何培养合作交流能力? |
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摘 要: | 青海省西宁市第五中学张建青教师回答:
1.改变教师角色定位,形成协作求知意识新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的过程。地理课堂上的合作学习通常以小组形式展开,如小组讨论、小组学生辩论、游戏活动、搜集资料,以及以小组为单位进行“角色扮演”或社会实践调查,或小组内合作动手进行地理小制作及模拟实验等。教师在学生活动中,
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关 键 词: | 合作交流能力 地理教学 教师角色定位 培养 合作学习 学生辩论 第五中学 求知意识 |
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