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关注数学活动经验有效落实课程目标

引用本文：	林丽玲.关注数学活动经验有效落实课程目标[J].福建基础教育研究,2015(3):58-59.

作者姓名：	林丽玲

作者单位：	福建省平潭县城北小学

摘要：	经验是沟通学生已有的认知结构和新的数学学习活动的桥梁。因此,教师要采取各种恰当的教学方法来丰富和发展学生的数学活动经验,从而实现更为有效的教学。
关键词：	数学经验激活积累提升
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