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| 谈“导学”在高中物理教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张鹉.谈“导学”在高中物理教学中的运用[J].福建基础教育研究,2015(2):41-43. |
| 作者姓名： | 张鹉 |
| 作者单位： | 福建省晋江市侨声中学 |
| 摘 要： | 我们正常的一节课教学时间是45分钟,在这45分钟里我们面对学生将自己精心备好的知识内容,通过一定的教学方法,借用多种教学手段(包括实验),将知识和技能传授给学生。单从时间上看,这45分钟非常关键,教师如果教学情景设计不到位、教学过程稍有偏差、遇到问题阻碍等,都会直接影响到一节课教学任务的完成。所以我们应该拓展思路,将所学物理核心知识问题化,并加强课前和课中的"导学",将一般性知识消化在课外,而课堂上用来解决核心和重点问题,以提升高中物理教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 课前导学 问题导学 微课导学 学案导学 实验导学 教学模式 |
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