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| "聚焦输入、强化互动"过程中的教书育人 | |
| 引用本文： | 曹文凌."聚焦输入、强化互动"过程中的教书育人[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2007,29(6):199-200. |
| 作者姓名： | 曹文凌 |
| 作者单位： | 湖南科技大学,外国语学院,湖南,湘潭,411201 |
| 基金项目： | 湖南省高等学校教学改革研究重点项目 |
| 摘 要： | 教学永远具有教育性,任何一个教师无论教何种课程,它的授课内容本身就包含有知识内涵和育人内涵。本文从外语学科特点的视角探讨高校外语教学"聚焦输入、强化互动"过程中的教书育人:一是从提高大学生文化素养,开阔文化视野,增强文化评判能力方面教书育人;二是从外语教师本身的知与行教书育人。 |
| 关 键 词： | 聚焦输入 强化互动 教书育人 文化素养 知与行 |
| 文章编号： | 1009-4482（2007）06-0199-02 |
| 修稿时间： | 2007-03-13 |
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