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| 应指导学生多角度写作 | |
| 引用本文： | 袁勇.应指导学生多角度写作[J].文学教育(上),2011(20):136-136. |
| 作者姓名： | 袁勇 |
| 作者单位： | 江苏启东市第二中等专业学校 |
| 摘 要： | 当前，国家十分重视中职教育，面对中职生这样一个特殊群体，文章作者介绍了学生在写材料作文过程中如何运用发散性思维方法审题立意，拓宽中职学生的写作思路，提高中职学生的写作能力。 |
| 关 键 词： | 拓宽 发散性思维 立意 |
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