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| 高职院校人文素质教育的现状与对策 | |
| 引用本文： | 葛雅萍.高职院校人文素质教育的现状与对策[J].文学教育(上),2011(18):122-123. |
| 作者姓名： | 葛雅萍 |
| 作者单位： | 浙江邮电职业技术学院 |
| 摘 要： | 中国高职教育中科学教学与人文教学割裂，在课程设置上，人文学科存在严重的边缘化趋向。高职教育中人文精神严重缺失，高职学生人文素质极度欠缺。笔者认为高职院校必须确立“素质本位”的教育理念，把科学教育与人文教育在教学实施过程中有机结合起来，确立“以人为本”、全面发展的教育指导思想，克服急功近利的短视行为，才能使高职教育走出瓶颈，走向发展。本文对如何解决高职学生人文素质缺失的问题作了初步的对策研究。 |
| 关 键 词： | 高职教育 人文素质缺失 对策研究 |
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