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| 活用教材,强化口语交际训练 | |
| 引用本文： | 吴怀林,孙雏凤.活用教材,强化口语交际训练[J].教育科研论坛,2006(2). |
| 作者姓名： | 吴怀林 孙雏凤 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区观谰街道振能小学，深圳市宝安区观谰街道振能小学 广东 深圳 518110，广东 深圳 518110 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”而小学语文教材蕴藏着十分丰富的语言因素, 为口语交际训练提供了广泛的题材。教学中,教师如能灵活地运用教材,把口语训练与阅读教学有机地结合,通过转换角色,创设各种口语交际情境,打通课堂教学与社会生活联系的通道,为学生构建一个愉快、活泼、开放的口语训练世界,就能有效地培养学生的口语交际能力。 |
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