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| 小学生家庭学习支持、班级地位和学业成绩的关系 | |
| 引用本文： | 季慧丽.小学生家庭学习支持、班级地位和学业成绩的关系[J].中小学心理健康教育,2013(13):11-14,17. |
| 作者姓名： | 季慧丽 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,金华321004 |
| 摘 要： | 本研究探讨了小学生家庭学习支持、班级地位和学业成绩之间的关系。采用家庭学习支持量表对宁波市254名小学生进行调查,并收集被试的班级地位和学业成绩信息,研究结果表明：（1）小学生的家庭学习支持存在着性别、年级、生源、独生与否以及父母文化程度等人口学变量方面的差异;（2）小学生的班级地位不同,所获得的家庭学习支持不同;（3）小学生家庭学习支持与学业成绩存在显著正相关关系,家庭学习支持和班级地位能够有效地预测学业成绩的高低。 |
| 关 键 词： | 家庭学习支持 班级地位 学业成绩 小学生 |
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