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| 和谐校园文化建设的三种视域形态 | |
| 引用本文： | 李学林,李秀铎.和谐校园文化建设的三种视域形态[J].中国教师,2009(Z1):1-2. |
| 作者姓名： | 李学林 李秀铎 |
| 作者单位： | 西南石油大学人文社会科学学院 |
| 基金项目： | 西南石油大学校级科技基金项目(人文社会科学类)“构建和谐校园下的校园文化建设研究”(项目批准号:2007XJR45) |
| 摘 要： | 本文从三种视域形态对和谐校园文化建设近年来的发展变化进行分析:在立体型视域形态上,从总体的校园文化概念向立体和谐校园文化构建的体系性发展。素质教育日益矗立在平面视域形态上,务实地确立在大学和谐校园文化中的重点、基础和首要的格局;在直线型时间视域形态上与时俱进,适应形势的变化,有了一些新的发展。但是,从时间视域形态上看一些校园文化行为和师生观念仍然受到某些旧政策、旧观念的惯性的影响,摆脱其影响,才能更好地与时俱进。 |
| 关 键 词： | 和谐校园 校园文化 旧文化 素质教育 |
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