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| 网络自主和互动学习模式与高校英美文学课程的教学 | |
| 引用本文： | 佘军,张良红.网络自主和互动学习模式与高校英美文学课程的教学[J].考试周刊,2007(40):135-137. |
| 作者姓名： | 佘军 张良红 |
| 作者单位： | 南通大学,外国语学院,江苏,南通,226019 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题“高校外语网络自主性和互动型学习的理论与实践研究”成果之一,项目号为06AIJ0090120。 |
| 摘 要： | 英美文学课程,作为目前我国高校英语专业学生本科阶段的专业核心课程之一,已面临前所未有的挑战与困境。而网络自主和互动学习模式,作为一种以学习者为中心的后现代课程学习理念之一,可以促进目前高校英美文学课程的教学并对其形成高效、有益的补充,更好地培养学生阅读和欣赏英语文学原著的能力,促进学生英语水平的提高,增强学生对西方文学及文化的了解,提升学生的文化修养和人文素质,适应新时代高等教育的消费需求。 |
| 关 键 词： | 自主和互动学习 英美文学课程 教学改革 网络媒体 |
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