|
|||||
|
|
| 亲历科学探究品味物理诗意 | |
| 引用本文： | 蔡文海.亲历科学探究品味物理诗意[J].物理教学探讨,2011(10). |
| 作者姓名： | 蔡文海 |
| 作者单位： | 海门市东洲中学,江苏省海门市,226100 |
| 摘 要： | “一首诗应该始于快乐，终于智慧。”这句话对于物理科学探究同样适用。“始于快乐”，科学探究的每个要素都充满了吸引力，使人流连忘返；“终于智慧”，学生在学到知识和技能的同时，经历科学探究的过程。体验科学探究的方法，并将热爱科学、尊重事实的科学精神和情感教育渗透其中。科学探究只有融入了诗的这种“快乐”和“智慧”，才能具有诗的意境，也才符合了课程标准所提出的“情感、态度、价值观”的目标要求。 |
| 关 键 词： | 科学探究 物理 诗意 快乐 智慧 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |