| 康茨坦茨方法及其启示 |
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| 引用本文： | 刘选会,郭俊仓,王苏喜.康茨坦茨方法及其启示[J].渭南师范学院学报,2011(11):61-64. |
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| 作者姓名： | 刘选会 郭俊仓 王苏喜 |
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| 作者单位： | 1. 西安工业大学图书馆,西安,710032
2. 西安工业大学思政部,西安,710032 |
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| 基金项目： | 西安工业大学教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 道德教育对于提高公民道德水平具有重要意义。康茨坦茨困境讨论方法是道德教育中的一种创新，它把案例教学的方法应用于道德教育中，实现了道德知识和道德能力的完美结合。本文对康茨坦茨困境讨论方法进行了全面的介绍，旨在为我们全面实施《公民道德建设实施纲要》、提高道德教育的实效性，提高道德能力以及为创新学校的道德教学方法和考核方法提供一定的参考。
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| 关 键 词： | 康茨坦茨困境讨论方法 公民道德教育 道德能力 案例教学 道德水平测试 |
The Konstanz Method and Its Implication for China |
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| LIU Xuan-hui,GUO Jun-cang,WANG Su-xi.The Konstanz Method and Its Implication for China[J].Journal of Weinan Teachers College,2011(11):61-64. |
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| Authors: | LIU Xuan-hui GUO Jun-cang WANG Su-xi |
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| Institution: | 1 Library,Xi’an Technological University,Xi’an 710032,China;2 Marxism Education Department,Xi’an Technological University,Xi’an 710032,China) |
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| Abstract: | Moral education has profound meaning for improving the civic morality. The Konstanz Method of Dilemma Discus- sion is an innovation in moral education field. It incorporates the case study method into moral education, which is essential to the combination of moral knowledge and the moral capacity. ＂131is paper attempts to give a comprehensive introduction to this method. It would improve the effectiveness of the program for improving civic morality. Meanwhile, it would improve the moral capacity cultiva- tion and give some inspiration to moral education method and the students＇ moral capacity assessments in the educational institu- tions. |
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| Keywords: | Konstanz Method of Dilemma Discussion moral education moral capacity case study moral test |
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