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| 我国政府从突发公共事件中学习的步骤及对策 | |
| 引用本文： | 赵晨,高中华,陈国权.我国政府从突发公共事件中学习的步骤及对策[J].科技管理研究,2015(2):103-107. |
| 作者姓名： | 赵晨 高中华 陈国权 |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学管理学院,北京,100089 2. 首都经济贸易大学工商管理学院,北京,100070 3. 清华大学经济管理学院,北京,100084 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金青年项目“组织从偶发事件中学习机制的研究基于组织注意力的视角”(71302119)；国家自然科学基金青年项目“知识型团队激励模式对成员间知识分享及其有效性的影响研究”(71302170)；国家自然科学基金创新群体项目“复杂变化环境下企业组织管理整体系统及其学习变革研究” |
| 摘 要： | 明确政府在开展从突发公共事件中学习时应平衡利用式学习和开发式学习这两种学习方式,提出政府在开展从突发公共事件学习时可以采取叙述、分类、编码和解析这四个循序渐进的步骤,结合当前实际为我国政府推进从突发公共事件中学习提供对策与建议。 |
| 关 键 词： | 突发公共事件 组织学习 学习步骤 学习对策 |
Steps and Suggestions of Learning from Public Emergencies for Governments |
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| ZHAO Chen,GAO Zhonghua,CHEN Guoquan.Steps and Suggestions of Learning from Public Emergencies for Governments[J].Science and Technology Management Research,2015(2):103-107. | |
| Authors: | ZHAO Chen GAO Zhonghua CHEN Guoquan |
| Institution: | ZHAO Chen;GAO Zhonghua;CHEN Guoquan;School of Management,Capital Normal University;College of Business Administration,Capital University of Economics and Business;School of Economics and Management,Tsinghua University; |
| Abstract: | |
| Keywords: | public emergencies organizational learning learning steps learning suggestions |
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