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| 巧用图形记忆地图轮廓 | |
| 引用本文： | 李晓清.巧用图形记忆地图轮廓[J].地理教育,2005(6):35-35. |
| 作者姓名： | 李晓清 |
| 作者单位： | 四川成都市列五中学,610027 |
| 摘 要： | “没有地图就没有地理学”.地图是地理信息的重要载体,也是进行地理教学必要的和最重要的教学手段,是获取地理知识的重要源泉.在利用地图进行地理教学和学习掌握地理知识时,经常必须记住地图的轮廓形状.以初中地理为例,在世界地理中要记住的国家和地区有几十个,在中国地理中首先是三十多个省级行政单位的轮廓形状及位置必须记住,另外还要记住一些跨省区域、自然区域和经济区域等的轮廓.在有限的时间里如何让那些活泼好动的学生们对繁多的地图轮廓记忆深刻而牢固呢？可巧妙借助图形分析法,通过媒体、幻灯或黑板略图加以展示,能收到事半功倍、出奇制胜的独特效果. |
| 关 键 词： | 图形分析法 地图 轮廓 记忆 巧用 地理教学 地理知识 地理信息 教学手段 初中地理 |
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