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| 数学概念课的有效教学策略 | |
| 引用本文： | 宋丽莉.数学概念课的有效教学策略[J].中国科教创新导刊,2009(15):72-72. |
| 作者姓名： | 宋丽莉 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市第十三中学,黑龙江大庆,163113 |
| 摘 要： | 目前的高中教学主要分成两阶段，高一、高二教学中涉及的课型主要是概念课，命题课；高三则主要是复习课和试卷讲评课。从数学课不同课型的教学策略这一研究角度出发，可以比较系统地展开高中数学有效教学研究的相关分支研究。本文在针对高中数学的概念课教学的特点，将重点论述如何制订有效的教学策略以指导教学实践，以期为后续研究和实践提供参考。 |
| 关 键 词： | 数学 教学 概念课 |
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