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| 谈语文课中的“导” | |
| 引用本文： | 何泽礼.谈语文课中的“导”[J].教育导刊,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 何泽礼 |
| 作者单位： | 顺德市三洲初级中学 |
| 摘 要： | 素质教育课堂教学强调以学生为主体，教师为主导，其重点突出一个“导”字。只有在“导”字上狠下功夫，才能取得好的成绩。本文仅谈谈在语文教学的“导”中值得注意的几个问题。 一、要明确“导”的目标 在语文课中，“导”的目标有两个； 教材目标。教师要明确某篇课文解决什么，如学习哪些知识，进行哪方面的思想教育，培养哪种能力等；又怎样引导学生去实现这个目标。整个过程要做到有的施“导”，切忌漫无中心或多中心的题海训练。 学生目标。同一个班，学生群体有优秀生、中等生、后进生的差异，因而在“导”中对这三类学生的目标要求… |
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