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| 如何做好后进生教育转化工作 | |
| 引用本文： | 卫雾珠.如何做好后进生教育转化工作[J].教育导刊,2000(4). |
| 作者姓名： | 卫雾珠 |
| 作者单位： | 广州市海珠区劬劳中学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心。”后进生并不等于差生。进步有先后，后进和先进只是暂时的、相对的概念，在一定条件下是可以转化。我们应当辩证地看待“后进生”现象，绝不能以学习好坏作为判断学生优劣的唯一尺度。因为每个人的禀赋是各不相同，有的长于文史，有的精于理化；有的则在体艺方面有独特之处。但学校和家庭教育的不完善容易导致出现“后进生”。就学校教育而言，由于受“应试教育”的影响，目前仍有不少教师看待一个正在成长的学生，只看学习好坏，分数高低，不看其他方面，于是就使学生产生逆反心理，对学… |
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