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| 关于教案的定义域 | |
| 引用本文： | 罗学李,赵卓.关于教案的定义域[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 罗学李 赵卓 |
| 摘 要： | 教案是教师授课必备的工具，是教师赖以逐步提高教学质量的重要手段，是需要教师不断调整、改进、深化、完善的教学方案。那么究竟如何界定教案的定义域呢？首先要弄清与教案相关的几个概念。教案不同于教材。教材之“材”，即原料之义。教材是根据教学大纲编撰的，供师生共同使用的正式出版的原始材料。教案则既遵循教学大纲的要求，经过教师对教材的反复咀嚼和反刍，深入浅出地浓缩凝聚了教材的精华，又有一部分教材不具备的，旨在诱导学生理解教材的辅助内容。主要包括学科前沿最新研究动态与成果，教师对教材富有个性特色的见解与把握，… |
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