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| 影视文化对高职英语教学的推动作用 | |
| 引用本文： | 李雁.影视文化对高职英语教学的推动作用[J].中国成人教育,2007,16(14):188-189. |
| 作者姓名： | 李雁 |
| 作者单位： | 陕西省行政学院,710068 |
| 摘 要： | 影像资料由于其自身的特点,能起到书面文字材料所起不到的作用,能帮助学生了解言语背景,加深记忆,顺利地进行实践活动.根据高职英语教育的特点,在课程设置中引入影视教学,提供大量的语言信息及大量的视、听、说的实际活动,来积极推动高职英语教学.在影视教学中,学生从外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体和知识意义的主动建构者,学生始终是教学的主体,教师的主导作用隐到了幕后,学生建构知识过程实际上就是知识探索过程.…… |
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