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| 在“设计活动单”中提升课堂效率——小学英语活动单设计常见问题及对策 | |
| 引用本文： | 章红云.在“设计活动单”中提升课堂效率——小学英语活动单设计常见问题及对策[J].教育,2012(34):50-51. |
| 作者姓名： | 章红云 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市磨头镇磨头小学 |
| 摘 要： | 小学英语活动单是引导学生在小学英语课堂进行自主学习,记录活动过程与结果,分析得出活动结论并自我反馈的"菜单"化设计,是课堂教学质量高低的决定因素。本文拟从目前小学英语活动单设计的常见问题和应对策略进行探讨。没有活动就没有小学英语课堂随着新课程改革的深入推进,江苏如皋教育人坚持以学生的主动发展为本,以提高教育质量为核心,以课堂教学改革为动力,切实转变教育教学观念,创新课堂教学模式,全面实施素质教育。为打造贴近市情、校情和学情的"有效课堂""高效课堂""魅力课堂",把基础教育课程改革推向新高度。 |
| 关 键 词： | 小学英语课堂 常见问题 引导学生 设计活动 活动设计 培养学生 自主学习 基础教育课程改革 活动形式 学习目标 |
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