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| 以"实例"为先导激发学生求知欲 | |
| 引用本文： | 张长安.以"实例"为先导激发学生求知欲[J].陕西教育,2005(4):39. |
| 作者姓名： | 张长安 |
| 作者单位： | 咸阳八方中学 |
| 摘 要： | 课堂教学中，通过“实例”导学来刺激学生的思维活动，激活学生的求知欲，活跃课堂情趣，开发他们的学习潜力，培养创新能力，以达到事半功倍的作用。现在我就以高二普通班的数学教学具体实例来进一步说明这一问题。 |
| 关 键 词： | 创新能力 高二 数学教学 普通班 课堂气氛 创造性思维 实例教学 |
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