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| 活动教学模式的实践与思考 | |
| 引用本文： | 回斯福,倪雅萍.活动教学模式的实践与思考[J].上海教育,1998(4). |
| 作者姓名： | 回斯福 倪雅萍 |
| 作者单位： | 闸北区宝山路小学，闸北区宝山路小学 |
| 摘 要： | 宝山路小学是闸北区的一所中心小学。该校自1992年开始,以科研为先导,开展了“活动教育”整体改革。几年来,该校在“优化课堂教学”的思想指导下,积极进行活动教学课堂教学模式的研究,初步形成了“共创氛围→探求新知→理解运用→积极评价”的课堂教学程序,并建立起与此相关的目标体系、实施体系及评价体系。该校活动教育课堂教学模式程序的研究,给学校教育改革带来了活力,一个教师教得生动、教得轻松,学生学得主动、学得愉快的教风、学风正在形成。为了促进各校课堂教学模式理论和实践的研究,本期,特刊登了该校模式研究的一组文章,供大家学习、借鉴。 |
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