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| 介绍几种作业评改方法 | |
| 引用本文： | 周志强.介绍几种作业评改方法[J].中国教育发展研究杂志,2006,3(6):66-66. |
| 作者姓名： | 周志强 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县八道河总校,青龙066500 |
| 摘 要： | 批改作业是教师经常性的工作，其批改方式也是多种多样，方法好能够激发学生的学习热情，方法不好，会流于形式，甚至造成学生的心理负担。这里介绍几种批改作业的方法。1．分项批改法。作业是多种指标的综合体现。在批改作业时可设计几项评判等级的批改方法：“A”代表“双基”评价。主要看解题过程中，依据是否合理，步骤是否完整，结果是否正确；“B”代表书面评价。主要看所用文字、符号、图形是否正确，书写是否整洁，作业格式是否规范；“C”代表创新评价。主要看解题思路和表达方式是否清晰简捷，具有独创性，有无超额完成作业的情况。 |
| 关 键 词： | 评改方法 书面评价 批改方式 学习热情 小学 数学教学 作业批改 心理负担 “双基” 批改方法 解题过程 创新评价 |
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