|
|||||
|
|
| 数学启发式教学研究述评 | |
| 引用本文： | 韩龙淑.数学启发式教学研究述评[J].教学与管理,2008(11). |
| 作者姓名： | 韩龙淑 |
| 作者单位： | 太原师范学院 |
| 摘 要： | 启发式教学作为中国传统教育思想的精华，被我国历代的教育研究者继承、发展和深化，使其不断注入新鲜血液，可谓源远流长、历久弥新。由于启发式教学思想从根本上反映了教学活动的规律，虽经两千多年的冲刷和检验，至今仍显出勃勃生机。它是一切有效教学共同具有的特征，是现代教育教学中富有成效的理论体系和教学方法的灵魂。 |
| 关 键 词： | 启发式教学思想 教学研究 述评 数学 传统教育思想 教育研究者 教学活动 有效教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |