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| 字理在识字教学中的运用 | |
| 引用本文： | 吴雅卿.字理在识字教学中的运用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(8):104-107. |
| 作者姓名： | 吴雅卿 |
| 作者单位： | 厦门市第二实验小学,福建厦门,361000 |
| 摘 要： | 拥有字理是汉字最主要的特征。目前的识字教学普遍忽视字理,存在重形轻义、重趣轻理、重认轻用等问题,这是识字教学效益不高的主要原因之一。适当运用字理进行教学,可以提高识字教学效率,其方法有分析明理、比较明理、演示明理、迁移明理等。当然,在识字教学中运用字理也应该遵循难易适中、分步推进等原则,这样才有利于发展学生的思维能力、想象能力、识字能力。 |
| 关 键 词： | 字理 识字教学 运用 |
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