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| 教育回归生活世界的价值诉求——兼论陶行知生活教育思想对当前教育的启迪 | |
| 引用本文： | 刘娜娜.教育回归生活世界的价值诉求——兼论陶行知生活教育思想对当前教育的启迪[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(8):8-11,39. |
| 作者姓名： | 刘娜娜 |
| 作者单位： | 西藏大学师范学院,西藏拉萨,850000 |
| 基金项目： | 教育部青年基金项目“西藏地区大学生英语学习现状分析与对策研究”子项目(项目编号:10X2JC880001) |
| 摘 要： | 在人类活动早期,人们通过社会生活、社会交往沟通感情、增长智能、获得经验,从而获得相应的教育。随着学校的诞生及其发展,人们逐渐产生一个误区,即认为学校的任务就是教导儿童德行良好和教给儿童经验的知识。正式教育与实际生活之间的裂口越来越大。当前,迫切需要以实践的观点、实践的态度、实践的活动,认识并构建"生活世界"的理论,真正了解教育回归生活世界的价值诉求。 |
| 关 键 词： | 教育 回归 生活世界 实践 |
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