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| 高中英语阅读课导学案编制原则和设计 | |
| 引用本文： | 施光欣.高中英语阅读课导学案编制原则和设计[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(10):114-116. |
| 作者姓名： | 施光欣 |
| 作者单位： | 华东师范大学外语学院,上海,200062 |
| 基金项目： | 安徽省2010年省级立项课题“中小学生英语自学指导与‘导学案’的编制及使用研究”(课题编号:JG10097) |
| 摘 要： | 导学案是与通常所说的教师教案相对应的学生学习方案。高中英语阅读课导学案编制的原则有：主体性原则、导学性原则、探究性原则、层次性原则和实用性原则,导学案的设计是通过快速阅读训练设计、仔细阅读训练设计、重难点训练设计和达标训练设计来完成的。 |
| 关 键 词： | 高中英语 阅读 导学案 编制原则 设计 |
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