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| 怎样促进学生与文本的对话——简评《课堂观察：促进学生与文本对话的策略》 | |
| 引用本文： | 陶·哈斯巴根.怎样促进学生与文本的对话——简评《课堂观察：促进学生与文本对话的策略》[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(10):99-101. |
| 作者姓名： | 陶·哈斯巴根 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学物理与电子信息学院,内蒙古呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 语文课程改革倡导学生与文本的对话。从当前全国小学语文阅读教学的实际情况看,虽然都在强调学生与文本对话的重要性,但是对促进学生与文本对话的具体做法的研究不深不透。本文对比两种不同的阅读教学,试图说明促进学生与文本对话的两种对策：一是教师组织并帮助学生使他们的阅读过程趋于完整;二是教师展示自己的独特理解、感受和体会,在与文本对话方面起模范作用。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 学生 文本 对话 对策 |
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